“Les folles (més)aventures de l’orthographe rectifiée au pays du circonflexe”, M.A. Paveau pour La pensée du discours. Vases communicants de mai 2012

4 mai 2012
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“Les folles (més)aventures de l’orthographe rectifiée au pays du circonflexe”,  M.A. Paveau pour La pensée du discours. Vases communicants de mai 2012 Je suis très heureuse de publier ce matin un billet sur le carnet de Delphine Regnard, dans le cadre des Vases communicants de mai 2012. Comme elle, j’ai beaucoup enseigné en cherchant, et, si désormais je cherche aussi en enseignant, je n’ai jamais abandonné la première posture. Je suis également très heureuse de la...
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Ceci est un appel (à l’aide)

21 avril 2012
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Ceci est un appel (à l’aide) Depuis quelques mois maintenant, je suis plongée dans le numérique et dans la découverte de ce que sont les Digital Humanities. Je commence à lire par ci par là des articles et ouvrages sur l’utilisation de l’informatique/du “digital” dans les sciences humaines, et je trouve beaucoup de textes de réflexion sur les pratiques de...
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JiTP : de l’interactivité technico-pédagogique sous forme de journal collaboratif

19 avril 2012
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JiTP : de l’interactivité technico-pédagogique sous forme de journal collaboratif A l’instar de Xavier de LaPorte (dans son excellente émission Place de la Toile et sur son non moins excellent site InternetActu), j’entame une série “Découvertes-Lecture de la semaine, ou du jour”, c’est selon, nous verrons où nous irons.  Grâce à un tweet de @DHNow publié ce jour Call for Submissions: The Journal of...
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Lettres classiques et TIC: rime riche ?

16 avril 2012
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Herculanum Herculanum Contrairement à une idée reçue assez tenace, une partie non négligeable de professeurs de Lettres classiques du second degré sont investis dans les TICE à l’école, c’est-à-dire qu’ils ont une utilisation personnelle et/ou professionnelle des TICE3 : - pour construire leurs cours : recherches sur internet, documents multimédia (PréAO, Traitement de texte surtout)...
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Que forme un formateur?

15 avril 2012
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Que forme un formateur? Réflexions à partir du livre de  J.-L. Rinaudo, TIC, éducation et psychanalyse, Ed. L’Harmattan, Paris, 2011 L’auteur y analyse (pp 57-58) la description qu’une professeure fait de son travail avec les élèves grâce aux TIC :  « Ainsi, par l’intermédiaire de son site, elle « accroche » et « intéresse » les élèves y compris les plus en difficulté…. En...
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Work in progress

15 avril 2012
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Work in progress Bilan d’étape. Je marque avec ce billet un tournant dans mon travail et dans la considération que j’y porte. Je le fais car il me semble que ce témoignage correspond à ma vision de ce que font les personnes se désignant comme faisant des Digital Humanities. - Je viens de faire allusion à des...
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Je suis prof et je ne veux pas pourrir

25 mars 2012
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Je suis prof et je ne veux pas pourrir Je reviens à mon tour sur l’article d’un professeur de lettres qui a fait le buzz cette semaine : “Comment j’ai pourri le web”, pour lequel on trouve sur ce topic de Marie-Anne Paveau un certain nombre, déjà, de réponses. J’avais pensé écrire ma réaction sur mon blog drmlj mais j’ai trouvé plus intéressant de faire...
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De la transmission des textes : de l’Antiquité à nos jours, comment donner à connaitre les oeuvres littéraires ? (1)

2 mars 2012
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De la transmission des textes : de l’Antiquité à nos jours, comment donner à connaitre les oeuvres littéraires ? (1) Notes de lecture (première partie) Jean Irigoin, Le livre grec des origines à la Renaissance, BnF, 2001 L. D. Reynolds et N. G. Wilson, D’Homère à Érasme, la transmission des classiques grecs et latins, Éditions du CNRS, 1984  Carnet d’A. Berra, « Philologie à venir », consulté le 20 février 2012 (ici) Premières notes prises (à...
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Du numérique pédagogique

24 janvier 2012
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Du numérique pédagogique L’élève en question (dans le billet précédent) a bien voulu me donner son fichier. Il est assez intéressant de voir comme le code couleurs vient aider à comprendre le cheminement intellectuel et permet de visualiser de suite où il faut reprendre les explications pour cause d’erreur. Merci beaucoup à A. G. Si cet exercice...
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Numérique, usages et élèves : qui éduque qui ?

22 janvier 2012
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Numérique, usages et élèves : qui éduque qui ? J’évoque ici deux nouveautés dans ma vie de professeure :  1. Une tablette en latin Un de mes élèves a le bras en écharpe et s’est donc fait offrir une tablette pour prendre ses cours en notes.   D’autre part, nous travaillons avec le groupe sur le texte projeté au TNI que nous annotons...
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Configurations pédagogiques

18 janvier 2012
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Configurations pédagogiques (Ergonomies du numérique…suite)         Trois collègues (d’Histoire-Géo) ont eu la gentillesse de partager des photos de leur salle de classe. Voici leurs commentaires :          Salle de classe de Yannick Marvin Une disposition peu habituelle pour une salle d histoire-géo que  j'ai la chance d'occuper seul!  Elle est...
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Multiplasticité de l’écriture

14 janvier 2012
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Multiplasticité de l’écriture     Entre la rencontre organisée par le LaboBnf mardi dernier avec, entre autres, et excusez du peu, Milad Doueihi, Cécile Portier, Maurice Olender, et les lectures de la semaine (notamment le billet d’enklask), le cerveau bouillonne et les doigts s’échauffent.       Ce qui me passionne de plus en plus, c’est de réfléchir à ce...
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Ergonomie(s) du numérique

11 janvier 2012
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Ergonomie(s) du numérique  (W.I.P.) Pourquoi utiliser un TNI ? (définition ici du TNI)          D’abord parce qu’un tableau est, de fait, installé dans la salle de classe. Parfois, il arrive que le TNI, pour son installation, ait nécessité que tout autre tableau soit enlevé, soit par manque de place, soit pour des questions de raccordement...
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Correspondances

4 décembre 2011
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Correspondances CRL n°2 : Lecture appliquée de Milad Doueihi,  Pour un humanisme numérique (Septembre 2011). Je relève p. 22 une expression dont je m’empare aussitôt : “pratiques lettrées et populaires émergentes” car elle met des mots sur ma pratique de cours depuis quelques semaines.  Qu’y a-t-il de différent ?  - un Tableau Interactif tactile :...
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Serveur de livres numériques

1 décembre 2011
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Serveur de livres numériques L’académie de Bordeaux propose le site SELINUM, serveur de livres numériques (epub et PDF). 
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